Los alumnos del sistema educativo venezolano no tienen los conocimientos necesarios sobre matemáticas y habilidad verbal, mientras que la brecha de aprendizaje es cada vez mayor entre los estudiantes de colegios privados y los de colegios públicos, revela informe de la Universidad Católica Andrés Bello.
Estas son las principales conclusiones del informe de resultados del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL) correspondiente al año escolar 2021-2022. El estudio tiene como objetivo ofrecer un diagnóstico sobre el aprendizaje real de los alumnos de educación media del país en materias básicas.
Fuente: Banca y Negocios
